组成物质的化学元素 篇1
第三节 [课前准备] [学习任务] 1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。 2.记住一些常见元素的名称和符号。 3.知道元素的简单分类。 4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 5.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 [知识准备] 1.回忆原子、分子概念及本质区别 2.复习回忆常见原子的结构、相对原子质量以及一些常见物质的成分 [物质准备] 准备一些食品、药品、化肥、土壤等实验用品等 [课堂练习] [资料查询]现提供若干微量元素的补充来源。请查询它们分别与人体健康的关系如何?
元素名称
来 源
铁(fe)
肝、肉、豆类、麦类、菠菜、西红柿、水果等
铜(cu)
坚果、豆类、谷类、水果、鱼、肉、蔬菜
锌(zn)
谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁
锰(mn)
萝卜缨、小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子
碘(i)
海带、海参、紧菜、发菜、蛭子、蚶、蛤、干贝、海蜇
硒(se)
大白菜、小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干[问题研究] 1.完成课本p70页的填表 2.我们知道原子、分子、离子通过化学反应形成了数以千计的物质。这些物质的基本成分都是元素。什么叫元素？常见的元素有哪些？如何表示呢？ 3.完成下列表格(元素与原子的比较)
元 素
原 子
概念
区别
联系
使用范围
举例
4.100余种元素组成了数千万种的物质，这些物质可简单分成下列几类，请完成下表
宏观组成
微观构成(由分子构成的物质)
举例
纯净物
混合物
单质
化合物
氧化物
[讨论交流] 1.讨论了解下列六类物质的定义并完成填空
混合物
：如________ ________ ________等 物质
按组成物质 的种类分 金属单质:如___ ___ ___ ___ ___等 纯净物 单质 非金属单质:如__, __, __, __, __, __, __等 按组成元素 稀有气体单质:如_____ _____ _____等 的种类分 氧化物如____ ____ ____ ____ ____ ____等 化 酸如___ ___ ___ (在老师指导下填写下同) 合 碱____ ____ ____ 物 盐____ ____ ____ 有机物____ ____ ____ 2.同学之间相互督促默写课本中列出常见元素的名称和符号，同时了解相对原子的质量。 3.判断下列叙述的正误，并说出理由。 (1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。 _________________________________________________________________________ (3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。 _________________________________________________________________________ (4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。 _________________________________________________________________________ [实验探究]请设计一个实验：证明元素种类在化学变化过程中是不变的。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [信息传递]根据图3~18至3~20提供的信息，你能否推测出植物体中所含元素的种类？请一试。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [练习测试] 1.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 （ ） a.o2 b.mg c.h d.n 2.自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃特是丁烷(化学式为c4h10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是 （ ） ①丁烷是由碳、氢两种元素组成的 ②丁烷由丁烷分子构成 ③丁烷分子由碳、氢两种元素构成 ④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成 ⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的 a.①②③④⑤ b.①②⑤ c.②③④⑤ d.①②④⑤ 3.由同种元素组成的物质一定不是 （ ） a.单质 b.化合物 c.纯净物 d.混合物 4.与元素化学性质关系最密切的是 （ ） a.原子 核内质子数 b.原子 核外电子数 c.最外层电子数 d.相对原子质量 5.某元素的原子结构示意图为 +16 2 8 6，该原子的核电荷数与______数相等，均为_____；核外有____个电子层，最外层有____个电子；其中____数决定元素种类，____决定元素的化学性质。 6.某物质在氧气中燃烧，只生成水和二氧化碳。则此物质中一定含有______元素，还可能含有______元素。 7.列表举例说明氧化物和含氧化合物的关系。
定义
关系
举例
含氧化合物
共同点：___________ __________________
如：_____________
_________________
氧化物
不同点：___________
__________________
如：_____________
_________________
8.下列物质①氢气 ②硫磺 ③二氧化碳 ④液氧 ⑤氯化钾 ⑥矿泉水 ⑦空气 ⑧四氧化三铁 ⑨石灰水 ⑩铜丝 ⑾生铁 ⑿水（以下空格填序号） (1)属于混合物______________________ (2)属于纯净物_______________________ (3)属于化合物______________________ (4)属于氧化物_______________________ (5)属于金属单质____________________ (6)属于非金属单质___________________ 9.下列说法是否正确？如不正确，说明理由。 (1)凡是最外层有8个电子的微粒，都是稀有气体元素的原子。 _________________________________________________________________________ (2)铜原子和钠离子都属于钠元素。 _________________________________________________________________________ (3)2h、2h+、h2都由氢元素组成，所以它们的化学性质相同。 _________________________________________________________________________ 10.下列为a、b、c三种元素的原子结构示意图： a. +12 2 8 2 b. +10 2 8 c. +9 2 7 (1)写出a、b、c三种元素的名称和符号。 _________________________________________________________________________ (2)测分析哪一种元素的化学性质稳定？哪一种元素的原子在化学反应中易失去电子？哪一种元素表现非金属性？ _________________________________________________________________________ 11.某地有一小冶铜厂，使得附近农田蔬菜中含有过量的铜、铜、锌等重金属，危害人体健康，有人建议将厂址搬迁到外地，就免受其害。请你分析： (1)炼铜原料中一定含有哪些元素？ _________________________________________________________________________ (2)该地的人真的可以免受其危害吗？为什么？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (3)提出合理的建议。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [课外学习] [家庭实验]：试用实验证明蜡烛的成分中一定含有碳元素和氢元素(写出实验方法、步骤、现象、结论和解释) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [科技之窗]：认识门捷列夫与元素周期表，写一则心得。 _________________________________________________________________________ 参考答案： 1.b 2.b 3.b 4.c 5.核外电子，16，3，6；质子数，最外层的电子数 6.碳和氢两种，氧。 7.
定义
关系
举例
含氧化合物含有氧元素的化合物共同点：都含有氧元素的化合物kclo3为含氧化合物，但不属氧化物氧化物由两种元素组成，其中有一种是氧元素的化合物不同点：含氧化合物不一定是氧化物so2既是含氧化合物，又是氧化物8.(1)⑥⑦⑨ (2)①②③④⑤⑧⑩ (3)③⑤⑧ (4)③⑧ (5)⑩ (6)①②④ 9.(1)不正确。如mg2+、cl－等离子最外层电子数也为8个。 (2)正确 (3)不正确。2h表示2个氢原子，2h+表示2个氢离子，h2表示氢气或氢分子，所以化学性质不同。 10.(1)a为镁原子mg b为氖原子ne c为氟原子f (2)氖原子性质稳定，因最外层8个电子，镁原子易失电子，因为最外层只有2个电子，氟原子因为最外层有7个电子与8电子结构只差1个，所以易得电子。 11.(1)炼铜原料中一定含有铅、铜、锌等元素。 (2)不能，因为外地受污染的蔬菜也会进入本地。 (3)应按照谁污染谁治理的原则进行治理整顿，做到达标排放，否则要实行关、停、并、转。
组成物质的化学元素 篇2
一. 教学内容：
第三章 第三节 组成物质的化学元素
二. 教学目标
1、认识一些与人类关系密切的常见元素，
2、会书写常见元素的名称与符号。
3、知道元素的简单分类。
4、认识科学分类的依据和方法。
5、领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。
重点
1、认识与人类关系密切的常见元素，会写常见元素的名称和符号。
2、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。
3、了解一些与人类关系密切的常见元素。
4、能根据原子序数在元素周期表中找到特定的元素。
难点
1、元素概念的形成。
2、化学变化过程中元素不变。
三. 具体内容
不知你是否意识到，我们每时每刻都在与化学元素打交道；吸入的空气中含有氧气，氧气由氧元素组成；水中含有氢元素、氧元素；铁锈中含有铁元素；海水中含有大量的钠元素。那么元素是什么呢？
1、元素
元素是同一类原子的总称。不同元素的原子不同。
“同一类原子”指的是具有相同核电荷数或质子数的原子。它们的中子可以不同。所以说核电荷数（或质子数）决定元素的种类。
2、元素与原子
元素
原子
概念
具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，为宏观概念。
化学变化中的最小粒子，为微观概念。
区别
只讲种类
既讲种类，又讲个数
联系
同一类原子的总称
使用范围
用来表示物质的宏观组成
用来表示物质的微观组成
3、元素符号
写法：用1个或2个拉丁字母表示，一大二小。
元素符号表示的意义：（1）表示一种元素（宏观）
（2）表示这种元素的一个原子（微观）
4、物质的分类
物
质
混合物由两种或多种物质混合而成。
纯净物
由一种物质组成
单质由同种元素组成的纯净物。
化合物
由两种或两种以上元素组成的纯净物。
氧化物
由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧。
（酸）
（碱）
（盐）
5、单质和化合物的比较
单质
化合物
定义
同种元素组成的纯净物
两种或两种以上元素组成的纯净物。
宏观组成
同种元素
不同种元素
微观构成
1、由同种原子直接构成。
2、同种原子先构成分子，分子再构成单质。
由不同种原子先构成分子，然后由分子再构成物质
举例
fe al s o2 n2等
co2 h2o2 kmno4等
相同点
纯净物
联系
单质和化合物通过化学反应可以相互转化。
6、宏观概念与微观概念的区别
宏观概念只有种类，没有个数；微观概念既有种类，也有个数。
7、元素、分子、原子之间的关系
（1）元素可以组成物质。
（2）原子、分子可以构成物质。
（3）原子可以构成分子，分子可以分解成原子。
（4）同一类原子构成元素。
8、元素在自然界中的分布
含量最多的元素
含量居第二位的元素
地壳
o
si
人体
o
h
海水
o
h
太阳
h
he
地壳中含量最多的金属元素是al，其次是fe。
9、元素与人体健康
（1）生命必需元素。把健康的生命所必需的元素称为生命必需元素。这些元素有20多种。
（2）生命必需元素对人体健康的影响。
缺钙
可能导致骨质疏松、畸形，易得佝偻病
缺锌
使儿童发育停滞，智力低下，严重时得侏懦症
缺钴、铁
易得贫血症
缺碘
易得甲状腺疾病等
钙多
易得白内障、动脉硬化等
硒过量
微量硒可防癌，过量是致癌的因素之一
【典型例题】
例1、能决定元素种类的是（ ）
a、核外电子数 b、最外层电子数 c、中子数 d、质子数
答案：d
例2、蔗糖在隔绝空气的情况下加热，生成二氧化碳和水，推断蔗糖是由什么元素组成。
答案：蔗糖由c、h、o三种元素组成。
例3、用“原子”和“元素”两个概念描述氧气和二氧化碳的组成。
答案：氧气：（1）两个氧原子构成一个氧分子，大量氧分子聚集在一起构成了氧气。（2）氧气是由氧元素组成。
二氧化碳：（1）每两个氧原子和一个碳原子构成一个二氧化碳分子，大量的二氧化碳分子聚集在一起构成了二氧化碳气体。（2）二氧化碳由氧元素和碳元素组成。
例4、下面关于水的组成的说法正确的是___________________。
（1）水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）水是由氧气和氢气组成的；
（3）水是由氢原子和氧原子构成的；
（4）水是由水分子构成的；
（5）水是由两个氢元素和一个氧元素组成的；
（6）水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的；
（7）水分子是由氢原子和氧原子构成的；
（8）每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
答案：（1）（4）（7）（8）
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、选择题
1. 下列说法中正确的是 （ ）
a. 若两种微粒的电子数相同，它们一定属于同种元素
b. 若两种微粒质子数相同，它们一定属于同种元素
c. 若两种微粒属于同种元素，它们的原子核内质子数一定相同
d. 若两种微粒属于同种元素，它们的原子核外的电子数一定相等
2. 下列说法中，正确的是 （ ）
a. 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
b. 水是由氧和氢两种元素组成的
c. 水是由氧和氢两种单质组成的
d. 水分子是由氧分子和氢分子构成的
3. o表示的意义是（ ）
a. 表示氧元素 b. 表示一个氧原子
c. 表示一个氧元素 d. 表示氧元素和一个氧原子
4. 某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此对该有机物组成做出的正确结论是 （ ）
a. 只含c、h元素 b. 只含c、o元素
c. 肯定含c、h、o元素 d. 一定含c、h元素，可能含o元素
5. 蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（ ）
a. 氧元素 b. 氧分子 c. 氧原子 d. 氢元素
6. 地壳中含量最多的金属元素是（ ）
a. al b. si c. fe d. o
7. 氯元素符号书写正确的是（ ）
a. cl b. cl c.cl d. cl
8.下列物质属于单质的是（ ）
a. 氧气 b.石油 c.水银 d.水
9. 下列关于氧气、氧化铜、氯酸钾三种物质的叙述中，正确的是（ ）
a. 都是氧化物 b. 都是含氧化合物
c. 都含有氧分子 d. 都含有氧元素
10. 某物质经分析只含有一种元素，则该物质不可能是（ ）
a. 混合物 b. 化合物 c. 纯净物 d. 单质
二、填空题
11. 写出下列元素的符号或名称：
氧___________ 氢___________锰_____________钾_____________
s____________ p___________he_____________n_____________
12. 写出下列符号的意义：
（1）2o______________________________________;
（2）o_______________________________________;
（3）fe_______________________________________。
13. 过氧化氢的化学式为h2o2，它与水在组成上_________，构成上_________。
14. 植物进行光合作用时，可表示为：水+二氧化碳 → 淀粉+氧气，由此可以判断淀粉的组成中一定含有_________元素，可能含有________元素。
15. 水、干冰、氧化钙三种物质中都含______种元素，且都含_______元素，所以它们属于________。
三、简答题
16. 科学家发现相对原子质量分别为1、2、3的三种氢原子，且都属于氢元素。请分别说出这三种氢原子在构成上相同点和不同点。
17. 将下列物质填入表中：氧化铜、空气、氮气、铁、氯化钾。
混合物_________________；
金属___________________；
非金属_________________；
氧化物_________________；
非氧化物_______________。
18. 我们生活中经常吃碘盐，请问这里的“碘”是指什么，为什么要加碘。
组成物质的化学元素 篇3
第三节 组成物质的化学元素
学习目标
知识与技能：
1、 认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号；
2、 了解原子序数（即质子数）1~20所对应的元素名称及元素符号
3、 知道元素的简单分类。
过程与方法：
认识科学分类的的依据和方法。
情感态度价值观：
领悟物质基本组成的统一性，形成化学变化过程中元素不变的观念
内容要点
1、元素是同一类原子的总称。不同元素的原子不同。到目前为止，人们在自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种。
2、两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物（compound）。铜、氮气、氩等都是单质（elementary），氧化镁、四氧化三铁、高锰酸钾等都是化合物。自然界中的物质大多数是化合物。
3、认识氧化物。
4、了解元素在地壳、人体中的分布情况。
探究学习：
1. 查找资料，了解某些微量元素的来源以及与人体健康的关系
2. 对某些元素的单质或化合物性质的认识
3. 查阅资料，了解地核中主要含有的元素。
教学过程
引入：元素（element），这个概念对于学生来说，其实并不陌生，如前面的学习中知道，水是由氢元素和氧元素组成的。我们这个世界就是由各种元素组成的。首先，认识一下某些元素的作用，如镁元素是构成绿色植物的叶绿体不可缺少的元素，每天呼吸的氧气就是由氧元素组成的……。
探究：某些微量元素的食品来源，查询其分别对人体健康的作用如何？
元素名称
来 源
该元素的作用
钙
钙片、牛奶、骨头汤
促进骨骼生长
铁
肝、肉、豆类、麦类、西红柿、水果等
促进血红蛋白的形成，输送氧气
铜
坚果、豆类、谷类、肉、蔬菜
锌
谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁
构成蛋白质不可缺少的部分
锰
小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子
参与许多酶催化反应
碘
海带、紫菜、发菜、海蜇、干贝等海鲜
参与合成甲状腺素
硒
小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干
提高机体的免疫功能，增强抗癌能力
一、元素
1、元素的定义：具有相同核内质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。
（1）判断是否为同种元素的唯一标准：原子核内的质子数是否相同；
（2）同种元素可能是不同种原子，相同质子数，不同中子数的原子仍然是相同元素，被称为同位素；
如：作为相对原子质量基准的碳原子是质子数为6，中子数为6的原子，而在考古学中起着重要作用的另一原子中，质子数为6，中子数为8，同样也属于碳元素。
同种元素主要包括三种情况：
A.质子数相同中子数不同的原子。
B.质子数相同化合价不同的原子
C.质子数相同的单核离子
（3）元素是一种总称，是集体名词，因此只论种类，不讲个数
如：水是由氢元素和氧元素组成的，绝对不能说水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。
（4）不同元素的原子肯定不同，相同元素的原子可能不同。自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种。
2、元素的符号表示――元素符号
（1）表示方法：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，有时附加一个小写的字母。如果要表示离子的话，只要在元素符号的右上方标注所带的电荷数目及电性，如果电荷数为1时，则数字1省略，只标明电性即可。如：Na+；Cu2+；
（2）元素符号的意义：宏观上表示一种物质，微观上表示该元素的一个原子。
如：H 表示氢元素，及一个氢原子；
不过，如果是由原子直接构成的物质，或者单个元素符号就能表示该物质的话，宏观上又能表示该物质
如：Fe 表示铁元素、铁单质 微观上表示一个铁原子；S 表示硫元素、硫单质 一个硫原子。
注意：若元素符号前面加数字，则只表示微观上原子的个数
如：3Fe 就只能表示3个铁原子。
（3）元素的分类
A.金属元素：汉字用“钅”旁表示（汞除外），如铁元素；
B.非金属元素：通常非金属有三种状态，“气”字头的表示是气态非金属，如氧元素；有“氵”旁的是液态非金属，如溴元素；有“石”字旁的表示固态非金属元素，如硫元素。
3、元素周期表
（1）根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素，按原子序数（等于核电荷数）科学的有序的排列起来，这样得到的表就是元素周期表；
（2）元素周期表上对金属元素、非金属元素用不同的颜色加以区别，我们可以看到，金属集中在左下方，而非金属集中在右上方；
（3）编排结构。元素周期表中共有7个横行，每个横行叫做一个周期；18个纵行，每个纵行叫做一个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）。因此全周期表中有7个周期，18个纵行，16个族；
（4）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。为寻找新元素提供了理论依据；在元素周期表中位置越靠近的元素化学性质就越相似，可以启发人们在元素周期表的一定区域寻找新物质。
二、纯净物的分类
单质（elementary）：同种元素组成的纯净物；化合物（compound）：有不同种元素组成的纯净物
氧化物（oxide）：有两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。
由金属元素组成的氧化物称为金属氧化物（如：氧化铁）；
非金属单质
由非金属元素组成的氧化物称为是非金属氧化物（如：二氧化碳）
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
金属单质
含氧化合物
其他化合物
氧化物
金属氧化物
非金属氧化物
一般含氧化合物
小结：
三、自然界元素的存在
1、地壳中含有最多的元素：氧，其次依次为硅、铝、铁、钙等；
2、海洋中元素含量最多的是氧，其次是氢；
3、人体中元素含量最多的是氧，其次依次为碳、氢、氮；
4、太阳中最丰富的元素是氢，其次是氦；
5、地核中主要含有的元素铁，其次是镍；
四、元素与人体健康
1、人体中含有的微量元素起了不可缺少的作用
如：缺钙可能造成骨骼疏松，畸形；缺锌可能造成发育停滞，智力低下，甚至侏儒症；缺碘会的甲状腺肿大；缺铁、钴易得缺铁性贫血症等。
2、人体中的微量元素也不可过多摄入
如：吸收过多的钙，可能造成白内障、动脉硬化、结石的形成；吸收过多的容易形成甲亢；吸收过量的能够防癌的硒元素，也会导致致癌。
3、人体有害的元素
在日常生活中，对我们人体有害的元素，主要是铅、汞、砷等。
补充练习测试题
（1）下列说法中正确的是 （ ）。
A.若两种微粒的电子数相同，它们一定属于同种元素
B.若两种微粒质子数相同，它们一定属于同种元素
C.若两种微粒属于同种元素，它们的原子核内质子数一定相同
D.若两种微粒属于同种元素，它们的原子核外的电子数一定相等
（2）用“原子”和“元素”两个概念描述水和二氧化碳的组成。
（3）举例说明元素与人体健康关系密切。
（4）某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此对该有机物组成做出的正确结论是 （ ）。
A、 只含C、H元素 B、只含C、O元素
C、肯定含C、H、O元素 D、一定含C、H元素，可能含O元素
（5）植物进行光合作用时，可表示为：水+二氧化碳 → 淀粉+氧气，由此可以判断淀粉的组成中一定含有________元素，可能含有________元素。
（6）下列说法中，正确的是 （ ）。
A、 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
B、 水是由氧和氢两种元素组成的
C、 水是由氧和氢两种单质组成的
D、 水分子是由氧分子和氢分子构成的
答案：
1 C 提示：微粒包括原子、分子、离子，当讲到元素，则只能说明是原子；
2 二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由2个氧原子和一个碳原子构成的。
3略
4 D
5 碳、氢 氧
6 B