(小学数学五年级上册第二单元)除数是整数的小数除法 篇1
教学内容：教科书第17页例2、例3及做一做，练习三3―5题。
教学目标：
（1）使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算方法。
（2）通过讨论总结的方法，学习除数是整数的小数除法的计算。
（3）培养学生书写工整、格式规范的好习惯。
教学重点：商的小数点的处理问题。
教学难点：理解除数是整数的小数除法的算理。
教学过程：
一、复习
1.口算。
2.4÷2 3.9÷13 14.7÷7 16.8÷8 9.5÷95 4.8÷4
2.列竖式计算。
93.6÷24 117.5÷25
提问：小数除以整数时，你是怎样算的?
3.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。
3.4= 108＝ 4= 17=
提问：根据什么可以把上面各数改写成三位小数?
二、新授课
1.教学教科书第17页的例题2。
出示例题2：王鹏每周计划跑5.6千米，他每天要跑多少千米？
让学生独立分析，列式解答：5.6÷7
提问：这道算式有什么特点?（商的个位不够商1。）
商的个位不够商1，商的个位应该写什么数?为什么?（商的个位写0，点上小数点。小数除法与整数除法相同，哪一位不够除，就要在商的那一位上写0占位。）
用56个十分之一除以7，可根据除数是整数的小数除法法则进行计算。
列竖式：
小结：小数除以整数，根据除数是整数的小数除法进行计算，除到商的哪一位上不够商1，就要在哪一位上写0占位。
2.练习：完成教科书第17页的“做一做”的第(1)小题
学生独立计算后，教师讲评。重点要讲解为什么个位上要写0。
3.教学教科书第17页的例题3。
出示例题3：王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米，爷爷每天跑12分钟，爷爷慢跑的速度是多少?
(1)学生独立分析，然后列式：1.8÷12
(2)学生试着做：
提问：为什么在个位上写0呢?（因为l除以12，商不够1，所以个位上要写0占位。）
18个十分之一初以12商是多少？（商是一个十分之一，所以在十分位上写1。）
余数6表示什么?（6表示6个十分之一。）
6除以12商不够l怎么办?（根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0，小数的大小不变，添上0后，6个十分之一就变成了60个百分之一。）
60个百分之一除以12，商是多少?（商是5个百分之一，所以在百分位上写5。）
1.8÷12=0.15(千米)
师：像例题3这样的小数除法到最后没有余数就叫除尽了。
4.练习：完成教科书第17页的做一做的第(2)小题。
学生独立练习后，教师讲评。
提问：当除到被除数的末尾仍有余数时，该怎么办?
5.小结
提问：今天学的除法算式与前面有什么不同?(被除数除完后还有余数。)
小结：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数就在余数的后面添上0再继续除。除得的商的哪一位上不够商1，就要在哪一位上写0占位。
三、全课总结
通过今天这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些不懂的问题吗？
四、作业
1、 课堂作业：教科书第l9页的第3―5题。
2、 拓展练习：
⑴2.4÷2 3.9÷13 14.7÷7 8.2×3 9.6×0 9.5÷95
⑵列竖式计算
17.92÷32 1.26÷28 42.21÷18 37.5÷6 43.5÷12 32÷5
⑶在献爱心活动中，王莉同学准备把72.72元零花钱捐给灾区的小朋友。你认为王莉同学会捐给（ ）位小朋友，人均得到（ ）元钱。
(小学数学五年级上册第二单元)除数是整数的小数除法 篇2
教学内容：教科书第16页例1及做一做，练习三1、2题。教学目标：（1）通过学习，使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。（2）懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，并能正确的进行计算。（3）通过讨论总结的方法，学习除数是整数的小数除法的计算。（4）通过学习，培养学生逻辑思维能力。教学重点：商的小数点的处理问题。教学难点：理解除数是整数的小数除法的算理。教学过程：一、复习 1.填空： (1)0.45里面含有45个( )。 (2)6.4里面含有64个( )。 (3)0.17里面含有( )个百分之一。 (4)8里面含有( )个百分之一。(5)1.63里面含有( )个百分之一. 2、把56平均分成14份，每份是多少?（学生列式计算） 二、新授课 1、教学教科书第16页例题1。 (1)出示例题l：王鹏坚持晨练，他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？ 让学生独立分析题目的条件和问题，然后列出算式：22.4÷4提问：为什么用除法计算？（因为是把总路程平均分成4份，求每份是多少，所以用除法计算。） 小结：小数除以整数和整数除法的意义是相同的. （2）探究计算方法 第一种：利用单位换算 22.4千米=22400米 22400÷4 = 5600米 5600米＝5.6千米 第二种：利用竖式计算 ①如果把被除数22.4的小数部分“4”盖上不看，整数除法应当怎样除?（22÷4商5余2。） ②商5写在哪儿？(除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。) ③再把十分位上的4移下来，合成24个十分之一，用24个十分之一，除以 4商几？（商是6）表示什么？(6个十分之一)商6应写在哪一位上?(6要写在十分位上) ④为了表示6个十分之一，在商5与商6之间点上小数点，这样就表示6在十分位上，也就是商里的小数点应和被除数的小数点上下对齐。 这样就得到一个完整的竖式。 22.4÷4=5.6(千米) （3）思考：商的小数点与什么有关系?
（4）小结：小数除以整数，按照整数除法的法则去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐。计算时要注意，整数部分除完后商应先点上小数点，然后把十分位上的数字落下来，继续除。除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。 三、巩固练习（1） 写出下列竖式中商的小数点。 （2）完成教科书第l7页的“做一做”。四、全课总结 通过今天这节课的学习，你有哪些收获？五、作业1、课堂作业：教科书第19页练习三的第1、2题。
2、拓展练习⑴ 68.8÷4 85.44÷16 42.84÷7 67.5÷15 289.8÷18 101.7÷9⑵ 解决问题：张村去年只有24家有电视机，今年又有30家买了电视机。张村今年有电视机的家庭是去年的多少倍?
